วิธีสอนภาษาไทยของครูยุคใหม่

วิธีสอนภาษาไทย ในศตวรรษที่ 21

วิทยาการจัดการการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้บันไดห้าขั้นของการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21

           เนื่องจากปัจจุบันประเทศและสังคมโลกที่มีการพัฒนาก้าวไกลมีความเจริญทางด้านเทคโนโลยีการคมนาคมการขนส่ง ทั้งนี้จึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาการศึกษาให้ทันยุคทันสมัย 

          การพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21 นั้นหมายความว่าเป็นวิธีที่ครูผู้สอนภาษาไทยจะต้องบูรณาการกับการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นการเสริมสร้างความรู้ความสามารถของผู้เรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น โดยใช้บันไดห้าขั้นในการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21

           คุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 

1. การเรียนรู้ในสิ่งต่างๆอันจะเป็นประโยชน์ต่อไป 

2. การเรียนเพื่อปฏิบัติลงมือทำ 

3. การเรียนเพื่อการดำเนินชีวิตอยู่กับผู้อื่นอย่างมีความสุข

4. การพัฒนาเรียนรู้เพื่อรู้จักตนเองอย่างถ่องแท้ 

          บันไดห้าขั้นของการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล 

1. การตั้งคำถามสมมุติฐาน ครูต้องคอยกระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถามให้รู้จักการสังเกต

 2. การสืบค้นความรู้และสาระสนเทศ ผู้ต้องมีบทบาทแนะนำแหล่งความรู้วิทยาการต่างๆ นักเรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง

 3. การสร้างความรู้ โดยการให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้นั้นนำมาเสนออภิปรายเพิ่มเติม

 4. การสื่อสารนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ จัดให้มีการเขียนบทความการนำเสนอในรูปแบบต่างๆโดยใช้อุปกรณ์ใกล้ตัวเช่นโทรศัพท์มือถือกล้องดิจิตอลซึ่งจะทำให้นักเรียนเกิดความตื่นตัวและสนใจในวิธีการนำเสนอในรูปแบบต่างๆข้างต้น

 5. การบริการสังคมและจิตสาธารณะ การให้นักเรียนได้นำความรู้ที่ตนเองได้รับไป ถ่ายทอดสู่ ผู้อื่นให้เข้าใจ  

            

  ดังนั้นบทบาทของผู้สอนเป็นเพียงผู้ให้ความรู้แล้วให้นักเรียนจากสถานการณ์ใหม่เพื่อ กระตุ้นความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ขึ้นเองหากนักเรียนมีความสามารถในการปฎิบัติตามบันไดห้าขั้นนี้แล้วการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลก็จะไม่ใช่เรื่องยากในการสอน ของครูอีกต่อไป

ที่มา :  วุฒิพงษ์  คำเนตร. (2548). การจัดกิจกรรมตามแนวคิดการสร้างความรู้นิยมเพื่อส่งเสริมทักษะและนิสัย