วิธีสอนภาษาไทย ในศตวรรษที่ 21
วิทยาการจัดการการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้บันไดห้าขั้นของการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21
เนื่องจากปัจจุบันประเทศและสังคมโลกที่มีการพัฒนาก้าวไกลมีความเจริญทางด้านเทคโนโลยีการคมนาคมการขนส่ง ทั้งนี้จึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาการศึกษาให้ทันยุคทันสมัย
การพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21 นั้นหมายความว่าเป็นวิธีที่ครูผู้สอนภาษาไทยจะต้องบูรณาการกับการเรียนการสอนโดยมุ่งเน้นการเสริมสร้างความรู้ความสามารถของผู้เรียน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น โดยใช้บันไดห้าขั้นในการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลในศตวรรษที่ 21
คุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
1. การเรียนรู้ในสิ่งต่างๆอันจะเป็นประโยชน์ต่อไป
2. การเรียนเพื่อปฏิบัติลงมือทำ
3. การเรียนเพื่อการดำเนินชีวิตอยู่กับผู้อื่นอย่างมีความสุข
4. การพัฒนาเรียนรู้เพื่อรู้จักตนเองอย่างถ่องแท้
บันไดห้าขั้นของการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากล
1. การตั้งคำถามสมมุติฐาน ครูต้องคอยกระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำถามให้รู้จักการสังเกต
2. การสืบค้นความรู้และสาระสนเทศ ผู้ต้องมีบทบาทแนะนำแหล่งความรู้วิทยาการต่างๆ นักเรียนแสวงหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง
3. การสร้างความรู้ โดยการให้นักเรียนนำความรู้ที่ได้นั้นนำมาเสนออภิปรายเพิ่มเติม
4. การสื่อสารนำเสนออย่างมีประสิทธิภาพ จัดให้มีการเขียนบทความการนำเสนอในรูปแบบต่างๆโดยใช้อุปกรณ์ใกล้ตัวเช่นโทรศัพท์มือถือกล้องดิจิตอลซึ่งจะทำให้นักเรียนเกิดความตื่นตัวและสนใจในวิธีการนำเสนอในรูปแบบต่างๆข้างต้น
5. การบริการสังคมและจิตสาธารณะ การให้นักเรียนได้นำความรู้ที่ตนเองได้รับไป ถ่ายทอดสู่ ผู้อื่นให้เข้าใจ
ดังนั้นบทบาทของผู้สอนเป็นเพียงผู้ให้ความรู้แล้วให้นักเรียนจากสถานการณ์ใหม่เพื่อ กระตุ้นความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ขึ้นเองหากนักเรียนมีความสามารถในการปฎิบัติตามบันไดห้าขั้นนี้แล้วการพัฒนาผู้เรียนสู่มาตรฐานสากลก็จะไม่ใช่เรื่องยากในการสอน ของครูอีกต่อไป
